Рейтинги качества школ Ofsted объяснила менее 2 процентов расхождений в баллах GCSE после поправки на успеваемость учащихся в начальной школе» : Эмили Смит-Вулли и др., «Качество средней школы Офстед плохо предсказывает академическую успеваемость и благополучие учащихся». Рукопись представлена для публикации (2018 г.).
« Образование — это не просто подготовка к жизни — образование — это большой кусок самой жизни» : это парафраз идеи, описанной Джоном Дьюи, «Мое педагогическое кредо», School Journal, 54 (1897): 77-80.
Равные возможности и меритократия
« Неизбежны ли генетические касты? ' : Этот вопрос был связан с темой меритократии, начиная с книги социолога Майкла Янга « Взлет и падение меритократии» в 1958 году (издательство Transaction Publishers). Книга задумывалась как поучительная история об опасностях меритократии. Подъем меритократии основан на замене аристократии и унаследованного богатства талантом. Падение меритократии — это бунт неимущих против элиты, который очень похож на популистский бунт против экспертов и элиты, который мы наблюдаем сегодня. Эти вопросы достигли апогея в 1994 г. в публикации психолога Ричарда Дж. Хернстайна и политолога Чарльза Мюррея «Гаустическая кривая: интеллект и классовая структура в американской жизни» (The Free Press, 1994), предупредивших, что общество расслаивается на наследственную элиту и низший класс. Двадцать лет спустя опасения по поводу меритократии снова растут.
повышение наследуемости и снижение общее влияние окружающей среды после Второй мировой войны, поскольку равенство образовательных возможностей увеличилось» : Эндрю С. Хит и др., «Политика в области образования и наследуемость образовательных достижений», Природа, 314 (1985): 734-6.doi: 10.1038 / 314734a0. Амелия Р. Браниган и др., «Вариации наследуемости образовательных достижений: международный метаанализ», Social Forces , 92 (2013): 109-140. дои: 10.1093/sf/sot076. Далтон Конли и Джейсон Флетчер, Фактор генома (Princeton University Press, 2017).
« Большее неравенство в США в двадцать первом веке » : Франсуа Нильсен и Дж. Мика Роос, «Генетика образования и сохранение привилегий на рубеже XXI века», Social Forces , 94 (2015): 535 -61. дои: 10.1093/sf/sov080.
« селективные школы не улучшают успеваемость учащихся» [GCSE], если принять во внимание тот факт, что эти школы предварительно отбирают учащихся с наибольшими шансами на успех» : Эмили Смит-Вулли и др., «Различия в успеваемости учащихся, посещающих селективные и Неселективные школы отражают генетические различия между ними», NPJ Science of Learning (2018). Предварительная онлайн-публикация. doi: 10.1038/s41539-018-0019-8.
« Мы обнаружили, что эта мера «прогресс» по-прежнему в значительной степени передается по наследству (40 процентов), что означает, что он не является чистым показателем «успеха» учащихся или добавленной стоимости школы»: Эмили Смит -Вулли и Роберт Пломин, «В школе или в школе». Гены? Генетика академического прогресса». Рукопись в подготовке.
' Там могут быть преимущества грамматики и частные школы с точки зрения других результатов» : трудно найти убедительные доказательства этого, но широко признано, что учащиеся частных школ доминируют в лучших профессиях: https://www.suttontrust.com/newsarchive/john-claughton -видит-независимые-школы-как-часть-решения-социальной-мобильности/ .
« Учащиеся из селективных средних школ имеют гораздо больше шансов быть принятыми в лучшие университеты, но это преимущество в значительной степени исчезает после учета факторов отбора» : Эмили Смит-Вули и Роберт Пломин, «Выборочные средние школы имеют значение в университете?» Рукопись в подготовке.
« И профессиональный статус, и доход в значительной степени наследуются, около 40 процентов в более чем дюжине исследований близнецов в развитых странах» : Амелия Р. Браниган и др., «Вариация наследуемости образовательных достижений: международный метаанализ», Social Forces , 92 (2013). ): 109-40. дои: 10.1093/sf/sot076. Далтон Конли и Джейсон Флетчер, Фактор генома (Princeton University Press, 2017).
« генетические касты, как это произошло в Индии , где на протяжении тысячелетий спаривание было ограничено членами одной и той же касты» : Аналабха Басу и др., «Геномная реконструкция истории существующих популяций Индии выявила пять различных наследственных компонентов и комплекс Структура», Труды Национальной академии наук Соединенных Штатов Америки , 113 (2016): 1594–1599. doi: 10.1073/pnas.1513197113.
« Пока нисходящая социальная мобильность поскольку имеет место восходящая социальная мобильность, нам не нужно опасаться, что генетика приведет к жесткой кастовой системе » . Кривая , The Free Press, 1994). Экономист Грегори Кларк (« Сын тоже восстает: фамилии и история социальной мобильности» , издательство Принстонского университета, 2014 г.) приходит к выводу, что социальная мобильность на протяжении столетий и в разных странах намного ниже, чем предполагалось. Однако исследование Кларка опирается на анализ фамилий и показывает, что социальный статус семьи сохраняется на протяжении многих поколений. Я думаю, что его выводы основаны на среднем успехе семей, который показывает большую устойчивость в поколениях по сравнению с отдельными людьми в семьях. Наконец, социологи Далтон Конли и Джейсон Флетчер ( The Genome Factor , Princeton University Press, 2017) утверждают, что мы движемся к «генократии». Эта тенденция ускоряется ассортативным спариванием, тенденцией к спариванию единомышленников.
« Моя система ценностей предполагает, что нам нужно заменить меритократию справедливым обществом» : это тема книги 2016 года « Миф о меритократии »
Джеймс Бладворт (Biteback Publishing, 2016). На последней странице Бладворт пишет: «Должны ли те, кто унаследовал низкие способности, быть приговорены к безрадостной и жалкой жизни на основании того, что, по сути, является простой лотереей генетики? Более эгалитарное общество гарантирует, что каждый может жить хорошо, в то время как меритократическое общество будет бесконечно напоминать чернорабочим об их никчемности. Таким образом, справедливое общество не является меритократическим». ' 60 процентов прироста в США национальный доход за последние три десятилетия достался только 1% самых богатых людей»: это наиболее цитируемая статистика из книги Томаса Пикетти «Капитал в двадцать первом веке» (Harvard University Press, 2014).
ЧАСТЬ ВТОРАЯ: РЕВОЛЮЦИЯ ДНК
ДНК: основы
« Уотсон и Крик, самая важная статья по биологии» : Джеймс Д. Уотсон и Фрэнсис Х. Крик, «Генетические последствия структуры дезоксирибонуклеиновой кислоты», Nature, 171 (1953): 964–967. На с. 965.
« мы начинаем жизнь как одна клетка и в итоге получим 50 триллионов клеток, каждая из которых имеет одинаковую ДНК»: эта оценка относится только к нашим собственным клеткам. Удивительно, но в нас живет столько же нечеловеческих клеток, сколько и человеческих клеток. Это микробиота бактерий, грибов, архей и вирусов. « братья и сестры в среднем на 50% похожи » : на самом деле братья и сестры никогда не наследуют одну и ту же хромосому. Когда формируются яйцеклетки или сперматозоиды, члены каждой пары хромосом вступают в контакт и обмениваются фрагментами ДНК. Этот процесс перетасовки создает гибридные хромосомы, процесс, называемый рекомбинацией . По этой причине каждая яйцеклетка и каждый сперматозоид имеют разные рекомбинированные хромосомы, а это означает, что братья и сестры не могут наследовать одну и ту же хромосому. Исключением являются однояйцевые близнецы, у которых абсолютно одинаковые хромосомы, потому что они происходят из одной и той же оплодотворенной яйцеклетки. Несмотря на рекомбинацию, братья и сестры по-прежнему примерно на 50% похожи в среднем по любому конкретному участку ДНК, независимо от того, рекомбинирован он или нет. Вот почему братья и сестры похожи, но также и отличаются психологическими чертами, и почему однояйцевые близнецы больше похожи, чем другие братья и сестры.